GUÍA DE APRENDIZAJE. RECURSO AUXILIAR DIDÁCTICO.- PROYECTO ACADÉMICO TÉC. EN ADMÓN. MODULO II.

UBICACIÓN CURRICULAR CARRERA TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, GRADO: TERCER SEMESTRE. MODULO II. PROMOVER LA EMPRESA MEDIANTE LA ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE, 17 HORAS SEMANAL. SUBMODULO I.-ATENDER AL CLIENTE EN SU ENTORNO SOCIAL, DE MANERA PRESENCIAL, 6 HORAS. SUBMODULO II.- ATENDER AL CLIENTE EN LAS VENTAS A DISTANCIA, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, 6 HORAS. SUBMODULO III.- DIFUNDIR LOS BIENES Y SERVICIOS DE LA EMPRESA EN PROCESOS DE CONSOLIDACIÓN O CRECIMIENTO.
ESTA PROPUESTA PARA DEDICACIÓN DE TIEMPO AL ESTUDIO Y A LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS AL FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA, EL APRENDIZAJE, LA VINCULACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN, POSIBILITA SER PARTE DE LA CULTURA DE PARAR LA LABOR DE DOCENCIA EN AULA DE CLASES, DURANTE UN TIEMPO PARA AMPLIAR CONOCIMIENTOS, REFLEXIONAR DE FORMA PAUSADA, DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO EL ESTRES DE LA LABOR EDUCATIVA FRENTE A GRUPOS EN NÚMERO IMPORTANTE DE ESTUDIANTES, LA TAREA EDUCATIVA PARA OPTIMIZAR LOS CONTENIDOS DE LA PLANEACIÓN DE CLASE PARA LOS DIVERSOS MODULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL AL QUE SE ESTA SOMETIDO, ESTO NOS HACE PERDER CREATIVIDAD, PARA EL ENFOQUE HACIA DONDE SE QUIERE ORIENTAR LA CARRERA PROFESIONAL. CREATIVIDAD SIGNIFICA NO COPIAR, ES REORGANIZAR EL ESFUERZO HUMANO AL ESTUDIO, INVESTIGAR, INTERCAMBIAR SABERES, UN PERIODO DE TIEMPO DEDICADO A REFLEXIONAR, PROGRAMAR Y PREPARAR NUEVOS RECURSOS DE APRENDIZAJE, PARA QUE ESTO SEA UTILIZADO CON UNA FINALIDAD DIDÁCTICA O PARA FACILITAR EL DESARROLLO DE SABERES Y COMPETENCIAS FORMATIVAS.
ESTE NUEVO ENFOQUE DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS), EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS GENERICAS, DISCIPLINARIAS, PROFESIONALES DE EGRESO, PEDAGOGICAS HABILIDADES DOCENTES, PUEDE BENEFICIARSE ENORMEMENTE DE LAS APORTACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. EXIGE UN CAMBIO EN EL FUNDAMENTO EDUCATIVO, NO UNA TRANSPOSICIÓN DE LOS MODELOS TRADICIONALES POR OTROS MEDIOS. EL EMPLEO DE RECURSOS INTERACTIVOS O PARTICIPATIVOS EN LOS QUE EL ESTUDIANTE INDAGUE EN EL CONOCIMIENTO CON SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE PROMUEVAN LA MOTIVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN Y, LOS VÍNCULOS CON EL MUNDO PROFESIONAL Y LA SOCIEDAD ACTIVA, ESTO APOYARA, FUNDAMENTA MEJORAR LA ÚTILIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE TÉCNICO.
Mostrando entradas con la etiqueta LECTURA GUIADA MODULO II.- SUBMODULO II.- ATENDER AL CLIENTE EN LAS VENTAS A DISTANCIA. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta LECTURA GUIADA MODULO II.- SUBMODULO II.- ATENDER AL CLIENTE EN LAS VENTAS A DISTANCIA. Mostrar todas las entradas

viernes, 1 de octubre de 2010

GUÍA DE APRENDIZAJE- LECTURA GUIADA MODULO II.- SUBMODULO II. CONTENIDO 2.4. PREFERENCIAS DEL CLIENTE ACERCA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS.

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGÍCOS DEL MAR NÚM. 11,
PLANTEL ENSENADA, BAJA CALIFORNIA.
MAESTRO_ LEONARDO MARTÍNEZ CARRILLO

PROGRAMA ACADEMICO
ELABORACIÓN DE MATERIALES Y RECURSO AUXILIAR DIDÁCTICO
WEBLOG DE CLASE
GUÍA DE APRENDIZAJE
MODULO II.- PROMOVER LA EMPRESA MEDIANTE LA
ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE.
COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CARRERA TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN
MODULO II.- PROMOVER LA EMPRESA MEDIANTE LA ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE.
SUBMODULO II.- ATENDER AL CLIENTE EN LAS VENTAS A DISTANCIA, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
LECTURA GUIADA
2.4. PREFERENCIAS DEL CLIENTE ACERCA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS.
LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES, QUE TIENEN MAYOR PROBABILIDAD DE DESARROLLARSE PARA CONTRIBUIR A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES SON:

Competencias Genéricas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Competencias disciplinarias:
3. Toma decisiones fundamentadas de manera crítica, creativa y responsable en los distintos ámbitos de la vida social.
11. Analiza con una visión emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la hacen productiva y competitiva.

Evaluación por competencias
Evidencias para elaborar los instrumentos de evaluación correspondientes:

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS

2.4.- Preferencias del cliente acerca de productos y servicios.

En esta época de bonanza en lo que se refiere a la cantidad de oferta que los consumidores pueden acceder, las empresas deben trabajar arduamente para asegurar el principal objetivo que le imponen sus dueños, que es obtener la maximización de beneficios constante, privilegiando la preferencia del cliente acerca de productos y servicios.
Se puede establecer claramente que las empresas deben gestionar todos sus tipos de activos utilizándolos de distintas maneras y plazos acorde a la naturaleza de los mismos sean estos activos tangibles o intangibles. El empresario es el máximo responsable de asegurar el uso y la gestión eficaz de los equipos, instalaciones, servicios y todos aquellos activos tangibles que se utilizan a diario para maximizar el desarrollo de sus principales activos intangibles, como son: sus clientes, su marca y sus recursos humanos.
La marca y los recursos humanos, son la parte de la ecuación donde el empresario debe emplear, gastar o colocar su foco, para conseguir resultados futuros, mientras que el principal medio para asegurar la obtención de dinero constante es tener clientes, encantados, que deseen pagar por los servicios que ofrece la empresa. La interacción de estos activos intangibles, normalmente presenta un ciclo de desarrollo donde cada uno se va sustentando entre sí. La única manera de poseer clientes que ante la necesidad de volver a adquirir productos y/o servicios vuelvan a elegir a la empresa, se sostiene principalmente en la percepción que ellos poseen de la marca y en el servicio que dicha marca representa y provee mediante la interacción de cada cliente con los recursos humanos que conforman la empresa.
El sentido de crecimiento de este ciclo lo determina la visión que posee el administrador que dirige a la empresa, un ciclo positivo (o de comportamiento creciente) termina conformando una trilogía de activos fuertes como es una marca reconocida, con recursos humanos orgullosos de pertenecer y clientes que prefieren seguir manteniendo relaciones con dicha empresa. Un ciclo negativo (o de comportamiento decreciente) implica que la empresa debe orientar sus recursos financieros para desarrollar promociones que mantengan el nivel de volumen de ingresos que le asegure como mínimo la subsistencia de un año a otro, mediante un gran esfuerzo de captura de usuarios, para poder conformar una base mínima de clientes. Los recursos humanos no perciben los beneficios a largo plazo de pertenecer y la empresa no puede destinar recursos a consolidar su marca.
El ciclo desarrolla entre sus componentes un fuerte balance dinámico, el cual es fácilmente perturbable por cualquier elemento externo, que puede reforzar el ciclo o debilitarlo, cuando el ciclo es negativo (o de comportamiento decreciente) el balance que presenta crea una paradoja en la percepción que el cliente desarrolla con respecto a la marca y el servicio que le prestan los recursos humanos de la empresa que contribuye a acelerar el proceso de decrecimiento. Esta paradoja que se presenta es la base de la principal pregunta a responder: ¿Los clientes son de propiedad de la empresa o los clientes son propiedades de los vendedores?.
Ante esta situación, el sentido que adquiere el ciclo deja de ser determinado por la visión del administrador de la empresa y comienza a tener participación las decisiones y conveniencias del cliente, el cual también busca maximizar sus beneficios; sus decisiones terminan siendo influenciadas por aquel elemento que se encargó de perfeccionar la relación con el cliente (marca o recursos humanos).
Si realizamos esta pregunta en el ámbito empresario (accionistas / administración, dueños entre otros) seguramente la respuesta que obtendremos será: los clientes son de las empresas. Ahora bien si esta misma pregunta es realizada en el grupo de personas que desempeñen actividades de contacto con los clientes para “vender” productos y/o servicios de las empresas seguramente en la mayor cantidad de casos la respuesta que obtendremos será que dichos clientes son parte de su cartera de contacto.
Ambas respuestas tienen su grado de razón en sus argumentos, sin embargo lo que se debe tener en cuenta para aclarar este dilema es revisar las siguientes definiciones que normalmente son utilizadas muy superficialmente
Un cliente es aquella persona (física o jurídica) que establece una conducta repetitiva en relación a la adquisición y uso de un bien y/o servicio para solucionar un problema y/o satisfacer una necesidad. Para desarrollar este hábito que le asegure cumplir con estos objetivos esta persona establece una relación comercial con un proveedor de los bienes y/o servicios que necesita. La relación comercial no la establece con el interlocutor del proveedor.
Pero, como siempre hay un pero, la debilidad de la marca es la principal razón que genera esta situación. Una marca débil significa una mala gestión de la organización desde el punto de vista del cliente. La debilidad es una percepción que el cliente establece y desarrolla de la interrelación que busca con la empresa proveedora. Por lo cual esta debilidad terminará inclinando al cliente hacia el vendedor, porque nuevamente el cliente percibirá que quien le está solucionando sus problemas o satisfaciendo sus necesidades es el vendedor y no la empresa.
En un contexto como el actual donde los recursos humanos son cada día más escasos, nuestros competidores y nuestros potenciales competidores están tras nuestros clientes con la misma problemática que poseemos todos y compitiendo por los recursos escasos como son las personas. Una forma rápida y sencilla de abordarnos es adquirir a los mejores recursos humanos disponibles en el mercado y no debemos olvidar que nuestra empresa es parte del mercado (para la formación de nuevos recursos humanos es necesario un tiempo mínimo que muchos especialistas llaman curva de aprendizaje y dependiendo del tipo de negocio puede insumir como mínimo un par de meses, con lo cual nuevamente una empresa compite contra otro bien escaso como es el tiempo).
No debemos olvidar que a nuestras empresas / organizaciones la forman nuestros recursos humanos, por lo cual perder bienes escasos es una falencia que debe y puede ser subsanada únicamente por el empresario o el grupo de personas a cargo de administración de las organizaciones.
Entendiendo y haciendo entender lo que significa y debe significar los clientes para la empresa queda respondida la pregunta de quién es el cliente. Las organizaciones deben actuar de manera consecuente para alinear sus intereses con los intereses de los clientes para que los clientes las prefieran y se sientan identificados con estas organizaciones, de no ser así la potestad de la relación comercial pasará a ser de la fuerza de venta.
Para evitar incurrir en este dilema de quien es el cliente las empresas nunca deben perder de vista:
1.- La atención de sus clientes, entendiendo claramente que el desarrollo de un usuario de un producto y/o servicio se va a convertir en cliente a partir de que desarrolle un hábito de compra de nuestros productos y/o servicios, con lo cual la relación, con el cliente, comienza desde el momento que se le realiza la primera venta. Esto es muy fácil de confundir por empresarios y administradores de empresas que piensan que el hecho de comprar es cuando termina la venta, sin embargo lo único que terminó en dicho momento fue una negociación y no una relación.
2.- El mantenimiento de un equilibrio entre sus activos intangibles tales como marca fuerte y recursos humanos identificados con las empresas. Estos son dos de los nuevos desafíos que los empresarios deben vigilar, en contextos actuales donde los clientes perciben una sobreabundancia de oferta para cubrir sus necesidades. Asegurar estos aspectos les permitirá asegurar su principal objetivo de maximización de beneficios para sus dueños.
FUENTE DE REFERENCIA.- GUSTAVO VIVAS MARQUES.- publica en gvivas.blogspot.com. 2010.

DESEOS Y PREFERENCIAS.- SEGEMENTACIÓN BASADA EN LAS CARACTERÍSTICAS:

La población de zonas extensas alejadas de los centros urbanos y que con, frecuencia, presentan una climatologia adversa es cliente habitual de los sistemas de venta a distancia, como la venta por catálogo y el comercio electrónico. En cambio, estos formatos comerciales han recibido un buen recibimiento, menos entusiasta entre los consumidores de los centros de población, habituados a pasearse entre la oferta de los establecimientos físicos para hacer sus compras.

VARIABLES GEOGRÁFICAS PARA LA SEGMENTACIÓN DE CLIENTES

Para la segmentación de los consumidores son el país, la región (estado), el municipio, la comunidad - delegación o el barrio, pero tambien el hábitat (rural o urbano) y la climatología, aunque el fenomeno actual de globalización de mercados genera que las diferencias entre países y regiones sean cada vez menos importantes, a menudo estos criteríos continuan poniendo de relieve diferencias significativas. Por otra parte, ofrece especial interes para algunas empresas el análisis de base de datos de consumidores para segmentarlos a partir de la localidad o el barrio en el que residen. En estos casos el geomarketing puede llegar a identificar caracteristicas y comportamientos comunes entre los consumidores de una área geográfica determinada.

VARIABLES DEMOGRÁFICAS:_ Las características como el sexo (mujer / hombre), la edad, el estado civil y el tamaño de la unidad familiar se utilizan con frecuencia para la segmentación debido a la facilidad con la que permiten dividir el mercado y porque a menudo guardan relación con los deseos y preferencias de los clientes. El sexo, por ejemplo ha sido una variable muy importante utilizada en la segmentación de mercados para vestimenta industria del vestido, las revistas, los productos de higiene y de belleza. Pero ademas está empezando a ser utilizada por empresas que actúan en otros mercados, como el del automovil, donde se ha constatado un aumento de la presencia de mujeres, o el de artículos para el deporte. La edad, por otra parte permite segmentar aquellos mercados en los que las necesidades y preferencias de los consumidores se modifican a lo largo de su ciclo de vida. Asimismo las diferentes pautas de consumo de las personas según el estado civil y la dimensión de la unidad familiar pueden justificar su utilización como criterios para la segmentación de mercados como por ejemplo el inmobiliario.

VARIABLES PSICOGRÁFICAS:_ En Mercadotecnia permiten dividir los mercados según las características de la personalidad y el estilo de vida de los consumidores. Por una parte, las caracteristicas de personalidad pueden explicar muchas actitudes, habitos y preferencias de los clientes, si bien en contrapartida, constituyen un criterio de difícil aplicación en los mercados, es evidente la dificultad que entraña la medición de variables subjetivas y el acceso efectivo, a través de canales de comunicación específicos a grupos de personas con determinadas características de personalidad.

FUENTE DE CONSULTA: ECONOMIA Y EMPRESA- PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS DE MARKETING.- Inma Rodriguez Ardura. Editorial UOC, Octubre 2006.

lunes, 6 de septiembre de 2010

GUÍA DE APRENDIZAJE.- TERCER PERIODO. MODULO II.- SUBMODULO II.- LECTURA GUIADA. CONTENIDO DE ESTUDIO.PROGRAMA SUBMODULO II.-

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGÍCOS DEL MAR NÚM 11,
PLANTEL ENSENADA, B. C.
MAESTRO_ LEONARDO MARTÍNEZ CARRILLO
PROGRAMA ACADEMICO:
ELABORACIÓN DE MATERIALES Y RECURSO AUXILIAR DIDÁCTICO
WEBLOG DE CLASE
GUÍA DE APRENDIZAJE
MODULO II.- PROMOVER LA EMPRESA MEDIANTE LA ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE.
COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CARRERA TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
2.2.- REALIZAR VENTAS POR TELÉFONO, INTERNET O FAX.
REALIZAR VENTAS POR TELÉFONO
BASES DE LAS VENTAS POR TELÉFONO:
¿QUÉ COSAS SE REQUIEREN PARA VENDER POR TELÉFONO?

 Estudio de Técnicas de Ventas.
 Que el producto o servicio sea sujeto a venderse por teléfono.
 Sensibilidad para Entender, Interesar, Negociar y Vender.


TIPOS DE LLAMADAS
LLAMADAS DE ENTRADA:

Estas se generan como respuesta de la publicidad, promociones y correo electrónico enviado a prospectos clientes con anterioridad.


LLAMADAS DE SALIDA:

Son las llamadas que se hacen para contactar directamente a un Prospecto y poder venderle productos o servicios.


UTILIDAD DE LAS LLAMADAS DE ENTRADA
1- Valoración de Prospectos.
2- Captación de datos.
3- Orientar y asesorar a clientes y prospectos.
4- Promoción y confirmación de eventos.
5- Evaluar niveles de respuesta a publicidad.
6- Establecer citas.
7- Actualización de bases de datos.
8- Seguimiento de correo directo.
9- Encuestas para determinar satisfacción del cliente.


UTILIDAD DE LAS LLAMADAS DE SALIDA
a- Generación de contactos.
b- Mantenimiento de bases de datos.
c- Establecimiento de citas.
d- Seguimiento de cotizaciones y correo.
e- Encuestas de satisfacción del cliente.
f-  Comercialización de productos y/o servicios.
g- Cobranza.
h- Recepción de órdenes y/o pedidos.


CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO O SERVICIO


1.- Confiable (Producto o servicio, Entrega y Empresa).
2.- Acceso a información adicional de soporte.
3.- Concepto fácil de explicar.
4.- Atención al Cliente.
5.- Percepción de Seguridad.


ASPECTOS GENERALES QUE SON CLAVE PARA LA VENTA POR TELÉFONO:


a).- Amabilidad y cortesía.
b).- Dar Mensajes Clave.
c).- Exponer El valor o BENEFICIO que se entrega.
d).- Generar confianza.
e).- Demostrar respeto al Prospecto.
f).- Negociar.
g).- Corresponder a emociones del Prospecto.
h).- Confirmar intercambio de valor.
i).- Prevenir objeciones.


REALIZAR VENTAS POR TELÉFONO INICIAR LA VENTA

1.- Implica inicio con el Saludo y presentación breve.

i).- Presentación personal y de la empresa.
ii).- Implica Amabilidad y cortesía en el dialogo.
iii).- Implica referencia de la llamada.

ARGUMENTOS INICIALES EN LA VENTA POR TELÉFONO


1- Mensajes Clave derivados del valor percibido por los clientes actuales.
2- Usar: Ventaja, oportunidad, conveniente, valioso, etc.
3- No Usar: Venta, contrato, plazo, pagos, obligación, etc.
4- Terminar con una pregunta de alternativa.


-.OBJECIONES EN LA VENTA POR TELÉFONO.-
1.- Objeción de tiempo:
Tratar de que el Prospecto acepte recibir la información inicial y programar una llamada para otro momento –una cita–.
2.- Objeción de Interés:
Preguntar las razones del desinterés, entender y tratar de mostrarle beneficios y cualidades que supriman sus temores o ansiedades.

REGISTRO (ANOTAR) EN LA VENTA POR TELÉFONO

Habrá que llevar un registro de las objeciones más comunes y desarrollar las correspondientes respuestas y preguntas de forma anticipada.

EJERCICIO PRÁCTICA APERTURA DE SABERES:

A).- Identifique de 3 a 5 conceptos de valor de su empresa, producto o servicio.
B).- Construya Argumentos para atender Objeciones de Interés en la primera llamada, usando los conceptos que identificó.
C).- Explique las respuestas y seleccione las más sólidas.

PRIMERAS EXPLICACIONES AL INICIAR LA VENTA:

@.- No es conveniente explicar ampliamente al inicio, ya que no conocemos más de las necesidades, deseos y temores del prospecto.
@.- Conocer más de los motivos de interés de la otra persona nos ayudará de manera importante para poder Negociar con ella.
@.- Establecer balance entre lo que decimos y lo que preguntamos.
@.- El objetivo es que el prospecto desee seguir al teléfono, usando el punto de interés que obtuvimos en el paso anterior o uno nuevo.

REQUIERE ENTENDER LAS NECESIDADES, DESEOS Y TEMORES.

a).- Sondear la razón de los puntos de interés y su jerarquía:
b).- Lo necesito por esto…(Adulto)
c).- Me gustaría tenerlo… (Niño)
d).- ¿Qué tan seguro es?... (Padre)
e).- Comprender el tipo de personalidad.
f).- Continuar reuniendo información para saber si es un prospecto.

TÉCNICA DE INDAGACIÓN EN VENTA POR TELÉFONO

1.- Preguntar-Escuchar.
2.- Tomar Notas.
3.- Confirmar.


EJERCICIO 2.- APERTURA DE SABERES.

i).- Genere algunas Preguntas Clave que podría usar con sus Prospectos.
ii).- Analice las preguntas hasta que las encuentre razonables y directas.
iii).- Escríbalas y coméntalas con el Instructor.

ESTABLECER CONTACTO, ENTENDER – IMPACTE.

I.- Empezar por lo que es importante para el prospecto.
II.- Explicar características, ligándolas a beneficios.
III.- Utilizar el mismo tipo de lenguaje y expresiones.
IV.- Establecer juicios de valor en aquellos puntos que son importantes para el prospecto.
V.- Exponer un argumento respecto de un punto de interés.
VI.- Preguntar su Opinión.


TÉCNICA DE CIERRE EN VENTA POR TELÉFONO
LOS CIERRES ÉXITOSOS SE LOGRAN:


1.- Impactando repetidas veces en los puntos de mayor interés.
2.- Atendiendo primero a los factores ligados a un temor.
3.- Aumentando el valor de nuestros argumentos por medio de los juicios de valor.
4.- Atender los desacuerdos antes de que se conviertan en Objeciones.

TÓPICOS DE ÉXITO EN LA VENTA POR TELÉFONO

a- El cliente manifiesta que necesita o desea, o que su temor ha desaparecido.
b- Generalmente estas manifestaciones son entusiastas.
c- Si percibe un CONVENCIMIENTO firme proceda inmediatamente a establecer un acuerdo.
d- Prepare todos sus esfuerzos y su proceso de ventas telefónicas hacia el logro de acuerdos.

LOS ACUERDO CLIENTE VENDEDOR: SON LOS CIERRES DE VENTA POR TELÉFONO.

REALIZAR VENTAS POR INTERNET

Vender por internet y ganar algún dinero extra es una opción de trabajo, cuando no tienes mucho tiempo, espacio o paciencia para poner tu negocio en casa, ¿por qué no abres una tienda en línea?
Literalmente, existen miles y miles de personas conectadas en internet que buscan artículos para comprar y no hay nada más fácil para ellos que sentarse frente a la computadora , teclear en el buscador el artículo que les interesa comprar, ir a la cibertienda y hacer su compra en línea.
Por tal motivo es imprescindible que si no tienes una tienda online consigas una ya que según estudios mencionan que en los próximos años las ventas por internet se elevarán a un grado considerable.

¿Cómo se realizan las ventas por internet?
ACCIONES PARA INICIAR VENTAS POR INTERNET


1.- Decide qué venderás en línea: Es cierto que por internet puedes vender muchísimas
cosas, sin embargo reconozcamos que hay cosas que quizás no sean tan fáciles de enviar ya sea debido a su tamaño o por el elevado costo de envío. Así que escoge artículos que sean buscados por la gente, que sean fáciles de enviar y que el costo de envío no sea elevado. Entre otras cosas podrías ofrecer: venta de ropa por catálogo online, venta de discos por internet, venta de bolsas, cachuchas, sombreros etc.
2.- Configura tu tienda en línea: Existen muchos sitios y proveedores de servicios que te proporcionan las herramientas necesarias para configurar tu tienda. Algunos de estos sitios son gratuitos tales como muncom.com o Tienda Online Gratis sin embargo existen otros que te cobran una cantidad a cambio de más espacio en tu tienda, te permiten los pagos de tus artículos con cargo a tarjeta de crédito etc. Lo que te recomiendo es que compares y veas que te conviene tanto a ti como a tus clientes.
3.- Diseña ilustraciones fotográficas: Toma fotografías de todos los artículos que piensas vender por internet y súbelas a tu tienda, se lo más descriptivo que puedas con tus artículos. Esto con la finalidad de que la gente se informe bien y pueda tomar una decisión a la hora de comprar tus productos.
4.- Diseño de pagina promocional Online: Una vez que tengas configurada tu tienda y con todos tus artículos dados de alta en la tienda es hora de realizar la promoción. Apóyate de tarjetas de presentación, volantes, clasificados tanto fuera de línea como en línea, habla con tus conocidos de tu tienda, envía correos (NO SPAM) a clientes potenciales etc.
5.- Ofrece servicios confiables: Da servicio de pos-venta a tus clientes, cerciórate que los productos hayan llegado a sus manos en buenas condiciones, pregúntales como les pareció el servicio y pídeles que te recomienden con tus contactos.


-.LAS VENTAS POR INTERNET NO SON DIFICILES.-

Como puedes darte cuenta las ventas por internet no son tan difíciles como pudieras pensar, solo es cuestión de investigar un poco y de arriesgarse, así que si te dedicas a la venta de ropa por catálogo, a la venta de discos o bien si simplemente deseas trabajar por internet, esta es una buena solución para ti.



2.2.- REALIZAR VENTAS POR TELÉFONO, INTERNET O FAX.
REALIZAR VENTAS POR FAX

El operador de teléfono es quien tiene la importante función de contactar a los clientes, por medio del teléfono -fax, para ofrecerles productos y/o servicios de una empresa determinada.
Para ser exitoso en esta importante tarea, es recomendable seguir una serie de sugerencias brindadas por expertos de la actividad.
a).- Siempre sea cortes y profesional. Recuerde, usted es un profesional de la venta, solo que usa el teléfono para vender.
b).- Sea sincero en todo momento. La gente puede percibir la falta de sinceridad, incluso en el teléfono, a pesar de que no pueden ver sus expresiones, gestos, movimientos de la cabeza o la postura del cuerpo.
c).- Mantenga ordenada su mesa de trabajo. Esto hará que usted permanezca concentrado y organizado.
d).- Vista como un vendedor profesional, aun cuando sus prospectos nunca lo van a ver.
e).- Tenga un espejo de mano, así podrá ver si sonríe o no durante las llamadas.
f).- No practique con los clientes con algunas llamadas de precalentamiento al comienzo del día. Practique con alguien conocido si usted lo necesita, o solamente imagine una conversación en voz baja para entrar en calor.
g).- Para conseguir los objetivos anuales establezca objetivos diarios, y alcáncelos. Registre diariamente su progreso.
h).- Mantenga registros de los contactos realizados para trabajar en el futuro. Tome nota de las fechas para el seguimiento de sus llamadas.
i).- Registre sus tasas de éxito en conseguir el acuerdo del comprador. Esto le ayudara a identificar y corregir cualquier debilidad en su estrategia o enfoque.
j).- Use las mejores horas para vender (las horas en las que sus prospectos están disponibles y mas receptivos) solamente para vender. La experiencia rápidamente le va a enseñar en qué momento sus prospectos son más receptivos. Realice todas sus otras actividades en otro momento.
k).- Use las experiencias anteriores para prepararse y reaccionar a las situaciones más comunes. Por ejemplo, si usted continuamente se encuentra con la misma objeción cuando ofrece un producto, piense junto con sus compañeros en todas las diferentes maneras para enfrentar esa objeción, así usted estará preparado la próxima vez que aparezca.
l).- Desarrolle un libreto para la llamada para mantener el rumbo de la conversación, pero nunca lo lea directamente. Escriba el libreto de la misma manera en que usted habla. Mantenga la consistencia de sus palabras y frases.
m).- Considere el uso de cartas de introducción o de seguimiento, folletos u otros materiales de marketing.
n).- Use otras herramientas de comunicación para apoyar sus ventas telefónicas, incluyendo teléfonos celulares, maquinas de fax, email, etc. Por ejemplo, parte de su estrategia de ventas puede ser ofrecer a sus prospectos el envío de información adicional por email o por fax.
o).- Termine las llamadas rápidamente, pero de forma amable, cuando resulte evidente que el prospecto no califica para su producto o que el prospecto no va a comprar. Su tiempo al teléfono vale oro. Úselo para vender.

FUENTE DE REFERENCIA: GABRIEL F. PICONERO, publicación como ser exitoso en la venta por teléfono. La alternativa, Jul. 2009.